Enseñanza, elites y sujetos
José Obswaldo Pérez
Durante el
periodo de la conquista y la colonización en Hispanoamérica, la organización de la educación resultó un proceso lento y tardío, a lo
largo del hoy territorio
venezolano y, en el particular, en la
región geomental del
estado Guárico. Diferencias
explicables históricamente en razón a nuestra estructuración social, económica y política. Aunque, todavía, siguen siendo desiertas las búsquedas de
registros discursivos que den cuenta de la presencia del maestro o de la
escuela primaria en nuestros espacios locales durante el tiempo histórico colonial. Apenas unas pocas descripciones referidas en forma parcelada
detallan visiones teogónicas y cosmogónicas expresadas por aquellos hombres,
primeros habitantes y observadores de estos paisajes culturales
(Bigott, 1995) y,
especialmente, por la visión de
los llamados Cronistas de India. De lo que sí
se sabe es que los procesos de la educación en el territorio de ultramar se
llevaron a cabo a …
